Grupa II „Pszczółki”

KWIECIEŃ

2.04.24 – 5.04.24 „Powrót ptaków”

• zachęcenie dzieci do zadawania pytań, zwrócenie uwagi na poprawność wypowiedzi pod względem gramatycznym
• wzbogacenie wiadomości nt. różnych gatunków ptaków
• zwrócenie uwagi na rozumienie konieczności szanowania działalności innych
• doskonalenie umiejętności odtwarzania krótkich fragmentów rytmicznych za pomocą najprostszych form ruchu tj. klaskanie, pstrykanie, tupanie, stukanie przedmiotem
• doskonalenie umiejętności cięcia nożycami oraz układania wyciętych elementów w logiczną całość
• utrwalenie znajomości figur geometrycznych i kolorów
• stosowanie liczebników porządkowych
• kształcenie logicznego myślenia, odróżnianie wiadomości prawdziwych od fałszywych i weryfikowanie ich

8.04.24 – 12.04.24 „Książka moim przyjacielem”

• poszerzenie wiedzy na temat pracy w drukarni
• przybliżenie zawodów drukarza i introligatora
• kształcenie umiejętności tworzenie dłuższych wypowiedzi procesów uogólniania i abstrahowania
• zapoznanie dzieci z różnymi rodzajami książek
• rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego
• kształtowanie umiejętności tworzenia zdań i dzielenia ich na słowa
• wdrażanie do poszanowania książek i dbania o drzewa
• doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozbudzanie zainteresowań czytelniczych
• określanie położenia przedmiotów w przestrzeni, posługiwanie się pojęciami: wysoko – nisko
• kształcenie koncentracji uwagi, spostrzegawczości, procesów uogólniania. analizy, syntezy, porównywania
• zachęcenie do wypowiadania się na temat swoich ulubionych bajek za pomocą rysunku

15.04.24 – 19.04.24 „W wiejskiej zagrodzie”

• wyrabianie umiejętności wypowiadania się w sposób ciągły, logicznie powiązany
• zwrócenie uwagi na płynność ruchów ręki oraz prawidłowe trzymanie kredki
• zapoznanie dzieci z wyglądem wybranych zwierząt wiejskich
• wyszukiwanie słów rymujących się z nazwami zwierząt
• uczenie się samodzielnego, kulturalnego rozwiazywania zaistniałych problemów
• skupianie uwagi na rytmach, wychwytywanie powtarzających się sekwencji kontynuowanie ich
• doskonalenie umiejętności składania papieru według instrukcji nauczyciela
• posługiwanie się pojęciami po prawej stronie, po lewej stronie, za, przed
• posługiwanie się pojęciami po prawej stronie, po lewej stronie, za, przed

25.03.24 – 29.03.24 „Ziemię mamy tylko jedną”

• zwrócenie uwagi na dokładne łączenie kropek, kreślenie linii od lewej do prawej strony
• ukazanie niebezpieczeństw zagrażających środowisku przyrodniczemu ze strony człowieka – pożary lasów, zatrucie wody i powietrza, zaśmiecanie
• zapoznanie z etapami krążenia wody w przyrodzie
• utrwalenie wiadomości dotyczących właściwości wody i jej roli w przyrodzie
• uświadomienie dzieciom jak skomplikowane jest dostarczenie wody do domów, co jest źródłem wody oraz co dzieje się z wodą zanim trafi do kranu
• utrwalenie wiadomości dotyczących segregacji śmieci
• kształtowanie umiejętności tworzenia zbiorów różnolicznych
• rozszerzenie zakresu liczenia i ustalenie liczby policzonych elementów
• zwrócenie uwagi na to, iż czyste powietrze tak jak woda jest niezbędne do życia człowieka

MARZEC

4.03.24 – 8.03.24 „Robimy zakupy”

• zwrócenie uwagi na poprawne formułowanie pytań
• doskonalenie umiejętności kreślenia linii pionowych i poziomych poprzez łączenie kropek
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na forum grupy
• doskonalenie umiejętności analizy i syntezy słuchowej – zabawy sylabami
• zapoznanie dzieci ze sposobem ekonomicznego robienia zakupów
• zapoznanie z wyglądem oraz przeznaczeniem portmonetki jak również monetami1 zł,
• 2 zł, 5zł
• doskonalenie umiejętności tworzenia zdań
• posługiwanie się monetami w sytuacji kupna i sprzedaży, przeliczanie w możliwie szerokim zakresie
• doskonalenie umiejętności właściwego posługiwania się pędzlem i paletką do farb
• posługiwanie się przyimkami: na, pod, za, obok

11.03.24 – 15.03.24 „Skąd bierzemy pieniądze”

• kształtowanie umiejętności przyporządkowywania odpowiednich rekwizytów – narzędzi do konkretnych zawodów
• utrwalenie wyglądu i nazw monet
• zwrócenie uwagi na kierunek kreślenia linii
• zapoznanie dzieci z pojęciami: bankomat, karta płatnicza, PIN do karty
• zwrócenie uwagi na to, iż każdy kto uczciwie pracuje powinien być wynagrodzony
• zwrócenie uwagi na poprawność wypowiedzi pod względem gramatycznym
• kształcenie umiejętności tworzenia słów poprzez dobieranie odpowiednich sylab
• kształtowanie umiejętności odtwarzania krótkich fragmentów rytmicznych za pomocą najprostszych form ruchu – klaskanie, tupanie

18.03.24 – 22.03.24 „Marcowa pogoda”

• doskonalenie umiejętności kreślenia linii pionowych, poziomych i ukośnych
• kształcenie umiejętności wyodrębniania charakterystycznych cech marcowej pogody
• kształtowanie umiejętności rozpoznawania wybranych przedmiotów i zjawisk po charakterystycznych cechach
• utrwalanie i poszerzanie wiadomości o przedmiotach, poprzez rozwiązywanie zagadek podkreślających charakterystyczne cechy danych przedmiotów
• dodawanie i przeliczanie w zakresie 8, wyodrębnianie składników liczby 8
• rozwijanie swobody w posługiwaniu się linią i plamą, kształtem i barwą na płaszczyźnie w różnych technikach plastycznych
• szukanie skojarzeń z pojęciem „deszcz” np. kapie, pada, mży, bębni o szyb
• zapoznanie dzieci ze zmianami zachodzącymi w świecie przyrody na przedwiośniu

25.03.24 – 29.03.24 „Witamy wiosnę”

• rozwijanie logicznego myślenia poprzez kształtowanie pojęć, nabywanie doświadczeń zarówno w sposób werbalny, jak i niewerbalny
• doskonalenie umiejętności zestawienia obrazka z jego nazwą, układania zdań i dzielenia na słów
• utrwalenie nazw i wyglądu wiosennych kwiatów
• kształcenie umiejętności wyszukiwania przedmiotów na podany kolor
• doskonalenie umiejętności cięcia nożycami i tworzenia kompozycji z wyciętych elementów
• kształtowanie szybkości poprzez szybkie reagowanie na sygnały
• wyrabianie opiekuńczej postawy wobec roślin
• kształtowanie umiejętności prowadzenia obserwacji przyrodniczych i wyciągania wniosków
• odzwierciedlenie treści wiersza za pomocą plastycznych środków wyrazu. utrwalenie kolorów

LUTY

12.02.24 –16.02.24 „Zwierzęta egzotyczne”

• zachęcenie do zadawania pytań i udzielania odpowiedzi
• utrwalenie nazw i wyglądu zwierząt występujących w Afryce
• zapoznanie z ciekawostkami dotyczącymi żółwi
• nabywanie umiejętności analizowania treści utworu, przewidywanie następstw i kolejności zdarzeń
• utrwalenie wiadomości dotyczących rozwoju żółwia i krokodyla, wskazywanie podobieństw i różnic
• zapoznanie dzieci z wyglądem ogrodu zoologicznego, utrwalenie nazw jego mieszkańców
• zwrócenie uwagi na prawidłowe trzymanie kredki podczas rysowania
• zwrócenie uwagi na formy grzecznościowe oraz zgodną wspólną zabawę
• zapoznanie z mieszkańcami dżungli
• porównywanie długości, porządkowanie od najdłuższych do najkrótszych węży

19.02.24 – 23.02.24 „Zwierzęta hodowane w domu”

• zwrócenie uwagi na poprawność wypowiedzi pod względem gramatycznym
• doskonalenie umiejętności łączenia kresek bez odrywania ręki od kartki
• poznanie sposobów właściwej pielęgnacji zdrowych zwierząt
• rozumienie konieczności niesienia pomocy cierpiącym i chorym zwierzętom
• ćwiczenie szybkiej reakcji na sygnał dźwiękowy
• kształcenie umiejętności przedstawiania za pomocą ruchu określonych czynności
• kształtowanie umiejętności odgrywania ról w zabawach parateatralnych
• kształtowanie umiejętności posługiwania się nożycami, składania wyciętych elementów
• w logiczną całość
• kształcenie umiejętności dokładnego kolorowania według podanego kodu

26.02.24 – 1.03.24 „W Kosmosie”

• kształcenie umiejętności przeliczania w zakresie 8
• rozwijanie zainteresowań wszechświatem
• kształcenie umiejętności mierzenia odległości za pomocą jednostki miary jaką jest „stopa”
• zapoznanie z postacią wielkiego astronoma Mikołaja Kopernika
• kształtowanie umiejętności wyszukiwania i tworzenie rymów
• uświadomienie dzieciom, że „Ziemia krąży wokół słońca”
• rozwijanie umiejętności twórczych, kształtowanie operacji myślowych tj. analiza, synteza, porównywanie i  klasyfikowanie
• Zapoznanie z pojęciem Układ Słoneczny. Poznanie nazw planet i ich miejsca w Układzie Słonecznym.

STYCZEŃ

2.01.24 – 5.01.24 „Witamy Nowy Rok”

• utrwalenie nazw dni tygodni
• zapoznanie z nazwami poszczególnych miesięcy w roku, określanie ich cech oraz miesiąca urodzenia dziecka
• dostrzeganie zmian w poszczególnych porach roku
• ćwiczenie narządów mowy na zgłoskach: tik, tak, cyk, bim, bam, bom, drr
• rozwijanie umiejętności bezpiecznego wycinania
• kształcenie umiejętności relacjonowania wydarzeń w przedszkolu plastycznie i słownie
• rozróżnianie prawej i lewej dłoni
• rozwijanie umiejętności dostrzegania rytmu w danym układzie
• określanie cech zimowej pogody
• kształcenie wypowiedzi wielozdaniowych poprzez opowiadanie
• zapoznanie dzieci z drogą listu od nadawcy do adresata
• wdrażanie do używania „czarodziejskich słów”

8.01.24 – 12.01.24 „Dbamy o ptaki i zwierzęta”

• poszerzanie wiedzy o ptakach
• rozpoznawanie i nazywanie różnorodnych ptaków i pokarmów dla ptaków
• kształtowanie opiekuńczej postawy dzieci wobec ptakó
• zapoznanie dzieci z różnymi rodzajami karmników dla ptaków oraz jego budową i przeznaczeniem
• wzmacnianie koordynacji
• oko-ręka i usprawnianie małej motoryki
• utrwalenie wyglądu i nazw ptaków, które zimują w Polsce oraz tych, które odlatują od nas na zimę do innych krajów
• rozszerzenie zakresu liczenia i ustalenie liczby policzonych elementów
• posługiwanie się pojęciami: na, pod, za, obok, w
• zapoznanie ze zwierzętami, które zamieszkują środowisko leśne i nie zapadają
• w sen zimowy
• zapoznanie z pojęciami: paśnik, lizawka, leśniczy

15.01.24 – 19.01.24 „Bal karnawałowy”

• kształcenie inwencji twórczej dziecka, pomysłowości, zachęcenie do prezentowania
• się na forum grupy
• rozumienie informacji przedstawionych w formie symbolu /rysunku,
• znaku –litery
• kształcenie orientacji w schemacie własnego ciała
• utrwalenie wiadomości dotyczących przygotowań do balu
• wdrażanie dzieci do używania „czarodziejskich” słów w różnych sytuacjach
• organizowanie pracy ciała w trzech wymiarach: lewa-prawa, góra-dół, przód-tył
• utrwalenie pojęć określających położenie przedmiotu

22.01.24 – 26.01.24 „Święto Babci i Dziadka”

• kształtowanie świadomości własnej roli w rodzinie
• kultywowanie tradycji rodzinnych – wspólnego spożywania posiłków
• utrwalenie nazw i wyglądu poszczególnych członków rodziny
• zachęcenie do wypowiadania się o swojej babci i dziadku
• kształcenie umiejętności przedstawiania
• za pomocą ruchu określonych czynności
• zwrócenie uwagi na poprawność wypowiedzi pod względem gramatycznym
• rozwijanie spostrzegawczości
• oraz analizy wzrokowej, poprzez właściwe dobranie obrazków
• doskonalenie przeliczania i utrwalenie pojęć: więcej, mniej, tyle samo
• kształcenie umiejętności rozpoznawania przedmiotów za pomocą zmysłu dotyku
• utrwalenie nazw poszczególnych części auta /podwozie, nadwozie, koła, kierownica, fotele, bagażnik
• kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do dziadków

GRUDZIEŃ

27.11.23 – 1.12.23 „Piszemy listy”

• Zapoznanie dzieci z praca listonosza
• nabywanie umiejętności analizowania treści utworu
• zapoznanie dzieci z jednym ze sposobów przekazywania informacji –za pomocą listu
• zwrócenie uwagi na to, aby adresu zamieszkania nie podawać osobom nieznajomym
• wzbogacenie słownika dziecka o słowo „dyrygent, batuta, orkiestra, chór”
• utrwalenie wiadomości dotyczących pracy listonosza oraz drogi, jaką musi przebyć list od nadawcy do adresata
• rozszerzenie zakresu liczenia i ustalenie liczby policzonych elementów
• utrwalenie wyglądu i przeznaczenia skrzynki pocztowej
• reagowanie na zmianę tempa w muzyce
• zapoznanie dzieci z drogą listu od nadawcy do adresata
• wdrażanie do używania „czarodziejskich słów”

4.12.23 – 8.12.23 „Czekamy na Mikołaja”

• doskonalenie umiejętności opisywania postaci
• dokładne łączenie kropek bez odrywania ręki od kartki
• wdrażanie do uważnego słuchania wypowiedzi innych oraz tekstu czytanego przez nauczyciela
• rozwijanie logicznego myślenia podczas wypowiadania się na temat obrazków
• doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ze względu na rodzaj
• rozróżniania natężenia dźwięków
• doskonalenie umiejętności łączenia poszczególnych elementów w logiczną całość
• utrwalenie wiadomości dotyczących zwyczajów Mikołajkowych

11.12.23 – 15.12.23 „Nadchodzi zima”

• określanie charakterystycznych cech zimowego krajobrazu
• kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała
• próba określenia i nazywania emocji tj. radość, złość, smutek i zdziwienie
• doskonalenie umiejętności kreślenia linii falistych poprzez łączenie kropek
• kształtowanie umiejętności liczenia, przeliczanie śnieżnych kul, porównywanie wielkości śniegowych kul, używanie określeń „duża, mniejsza, najmniejsza
• doskonalenie umiejętności rzutu prawą i lewą ręką
• doskonalenie umiejętności cięcia nożycami
• zapoznanie ze zmiennymi właściwościami śniegu
• kształcenie umiejętności słuchania oraz odtwarzania krótkich fragmentów rytmicznych, słownych i melodycznych

18.12.23 – 22.12.23 „Święta tuż, tuż””

• kształcenie umiejętności rozpoznawania przedmiotów, które kojarzą się ze świętami Bożego Narodzenia
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat ilustracji, dzielenia się własnymi spostrzeżeniami, uwagami i doświadczeniami
• kształcenie umiejętności przedstawiania za pomocą ruchu określonych czynności
• wdrażanie do ochrony środowiska-rozumienie zjawiska usychania drzew
• wzmocnienie koordynacji ręka-oko, aktywizowanie umiejętności symetrycznej pracy rąk
• zapoznanie dzieci z pojęciami: „kolęda” i „pastorałka”
• kształtowanie umiejętności przeliczania w zakresie 6 i więcej
• utrwalenie pojęć dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni
• utrwalenie kierunków: w prawo, w lewo
• zapoznanie z symbolami świąt Bożego Narodzenia, utrwalenie znajomości tradycji bożonarodzeniowych
• wprowadzanie w radosną atmosferę świąt Bożego Narodzenia

LISTOPAD

30.10.23 – 3.11.23 „Przygotowanie zwierząt do zimy”

• doskonalenie umiejętności cięcia nożycami po linii prostej
• klasyfikowanie zbiorów wg wzrastającej liczby elementów w możliwie szerokim zakresie
• koncentrowanie uwagi na szczegółach zawartych w treści obrazków
• zapoznanie z zimowym mieszkaniem misia – gawrą
• poszerzanie wiadomości na temat mrówek i ich domu
• poszerzenie doświadczeń plastyczno- konstrukcyjnych
• utrwalenie wiadomości na temat wyglądu jeża
• kształtowanie umiejętności wykonywania prostych improwizacji ruchowych do muzyki instrumentalnej
• kształcenie umiejętności prowadzenia rozmowy, udzielania odpowiedzi na pytania

6.11.23 – 10.11.23 „Szaruga jesienna”

• zapoznanie ze zjawiskami atmosferycznymi występującymi jesienią (deszcz, wiatr, mgła,…)
• kształcenie umiejętności wydzierania z papieru dowolnych kształtów
• rozpoznawanie symboli pogody oraz próby określania jej stanu
• kształcenie umiejętności wypowiadania się na temat wiersza
• zachęcenie dzieci do sprawiania radości innym oraz o dbanie o swoich przyjaciół
• utrwalenie umiejętności określania i nazywania emocji
• doskonalenie rzutu i chwytu piłki oburącz
• zapoznanie z techniką gry na wybranych instrumentach perkusyjnych
• kształtowanie pojęcia liczby w zakresie 6 oraz umiejętności liczenia
• doskonalenie umiejętności składania papieru według instrukcji słownej

13.11.23 – 17.11.23 „W poszukiwaniu zdrowia”

• zapoznanie dzieci z profilaktyką zębów i jamy ustnej.
• doskonalenie umiejętności kreślenia wzorów poprzez łączenie kropek
• utrwalenie wiadomości dotyczących przedmiotów służących do utrzymania czystości zarówno osobistej jak i otoczenia
• kształcenie umiejętności przedstawiania za pomocą ruchu określonych czynności
• próby określania znaczenia słowa „zdrowie” oraz poznanie jego składników.
• utrwalenie znajomości produktów spożywczych służących poprawie naszego zdrowia
• rozwijanie poczucia estetyki, kształcenie umiejętności prawidłowego nakrycia stołu
• uświadomienie konieczności spożywania warzyw ze względu na zawartość witamin
• ćwiczenie słuchu fonematycznego
• poznanie skutków spożywania nadmiernej ilości słodyczy

20.11.23 – 24.11.23 „Przyjaciele Misia Normana””

• zapoznanie z różnymi rodzajami misiów
• kształtowanie umiejętności układania prostych zdań i dzielenia ich na słowa
• zwrócenie uwagi na poprawność wypowiedzi pod względem gramatycznym
• utrwalenie budowy misia oraz orientacji w schemacie własnego ciała
• aktywizowanie wyobraźni ruchowej, kształcenie umiejętności przedstawiania za pomocą ruchu określonych czynności
• utrwalenie postaci występujących w bajce, ich wyglądu i charakterystycznych cech
• przybliżenie bohaterów popularnych bajek
• zapoznanie z konsekwencjami wynikającymi z niewłaściwym postępowaniem z zabawkami
• kształcenie umiejętności określania przedmiotów za pomocą dotyku
• określanie wyglądu, koloru i wielkości pluszowych misiów
• kształcenie umiejętności formowania ulepianek nie tylko palcami, ale i całą dłonią

PAŹDZIERNIK

2.10.23 – 6.10.23 „W ogrodzie warzywnym”

• zapoznanie dzieci z wyglądem warzyw, zachęcenie dzieci do wypowiadania się na ich temat, dzielenie nazw na sylaby
• zapoznanie z pracą ludzi, jaką muszą wykonać w ogrodzie przed zbiorami i  po zbiorach
• zapoznanie dzieci z pracami wykonywanymi w ogrodzie przez ogrodnika w różnych porach roku, utrwalenie znajomości nazw i wyglądu warzyw
• zapoznanie ze sposobem uzyskiwania kolorów pochodnych poprzez mieszanie farb w kolorach podstawowych
• doskonalenie umiejętności rzutu piłeczką lub woreczkiem, ręką wiodącą do celu
• posługiwanie się pojęciami: duże – małe, większe-mniejsze, takie same
• utrwalenie części składowych rośliny
• kształcenie umiejętności rozpoznawania warzyw po dotyku
• rozszerzenie zakresu liczenia i ustalenie liczby policzonych elementów posługiwanie się pojęciami: mniej, więcej, tyle samo
• doskonalenie procesów analizy słuchowej
• poszerzenie wiedzy dzieci na temat ziemniaków, ich cech i przeznaczenia poprzez oglądanie, wysłuchiwanie informacji oraz praktyczne działanie

9.10.23 – 13.10.23 „Jesień w parku”

• zapoznanie ze środowiskiem przyrodniczym jakim jest park w jesiennej szacie, rolą parku w mieście
• utrwalenie wyglądu liści z wybranych drzew
• utrwalenie kolorystyki jesieni, wyglądu jesiennych liści z wybranych drzew
• doskonalenie umiejętności przeliczania i dodawania w zakresie 5
• doskonalenie przeliczania w zakresie 6
• rozwijanie spostrzegawczości oraz analizy wzrokowej, poprzez właściwe dobranie obrazków
• kształtowanie umiejętności rozróżniania i określania kierunku, posługiwania się pojęciami: przed siebie, za siebie, w bok
• rozwijanie umiejętności wyrażania ekspresji muzycznej, reagowania na zmianę tempa i natężenia muzyki, improwizowania ruchem

16.10.23 – 20.10.23 „Jesień w lesie”

• powiązanie zachowań pieszych  i kierowców samochodów z kolorami sygnalizacji świetlnej, wyjaśnienie przeznaczenia sygnalizacji świetlnej, pasów
• rozpoznawanie niektórych znaków drogowych
• kształcenie umiejętności kreślenia linii pionowych, poziomych i ukośnych
• kształcenie umiejętności wypowiadania się na temat ilustracji
• ćwiczenie umiejętności prawidłowego przechodzenia przez jezdnię
• w miejscach oznakowanych /sygnalizacja świetlna, pasy/ i nieoznakowanych oraz poruszania się po chodniku
• zwrócenie uwagi na prawidłowe posługiwanie się narzędziem malarskim – pędzlem
• poruszanie się prawą stroną chodnika „para za parą”
• określanie ich położenia w przestrzeni, posługiwanie się pojęciami: na, za, obok, przed
• bezpieczne poruszanie się jedno dziecko za drugim w rytm określonej melodii
• kształcenie umiejętności ilustrowania ruchem treści piosenki, szybkiej reakcji na sygnał słowny, dźwiękowy i wzrokowy

23.10.23 – 27.10.23 „Przygotowania ludzi do zimy”

• rozpoznawanie warzyw po określonych cechach
• utrwalenie kolorów i figur geometrycznych
• wzbogacenie wiedzy dzieci na temat wartości odżywczych kapusty oraz jej odmian
• nazywanie drzew, wyjaśnienie zjawiska usychania liści
• doskonalenie precyzyjności wykonania ćwiczenia grafomotorycznego
• posługiwanie się pojęciami : duży, mały
• kształcenie umiejętności określania smaków poszczególnych przetworów i produktów znajdujących się w spiżarni
• zapoznanie dzieci ze sposobem wykonania kiszonej kapusty oraz przechowywania warzyw na zimę
• kształtowanie prawidłowej postawy podczas ćwiczeń z przyborami
• kształcenie umiejętności tworzenia zbiorów różnolicznych, przeliczania elementów zbioru i ich porównywania przez łączenie w pary
• zapoznanie dzieci z wyglądem oraz smakiem owoców suszonych
• zapoznanie z potrawami jakie możemy sporządzić z kapusty

WRZESIEŃ

4.09.23 – 8.09.23 „Poznajemy się nawzajem”

• wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych
• zwrócenie uwagi na odnoszenie zabawek na swoje miejsce po skończonej zabawie
• kształtowanie umiejętności rozumienia informacji przedstawionych

w formie symbolu /rozpoznawanie  znaczka w sali, w szatni i w łazience/

• utrwalenie imion kolegów i koleżanek z grupy
• kształtowanie umiejętności właściwego współżycia w grupie, właściwych relacji między dziećmi
• utrwalenie nazw poszczególnych części ciała
• poznanie możliwości liczenia na zbiorach zastępczych (palce)
• kształtowanie pojęcia liczby w zakresie 5 oraz umiejętności liczenia
• zwrócenie uwagi na poprawność wypowiedzi pod względem gramatycznym
• określanie złych i dobrych zachowań
• przestrzeganie zasad obowiązujących na placu przedszkolnym
• doskonalenie umiejętności kreślenia linii pionowych, zwrócenie uwagi na kierunek kreślenia z góry w dół
• kształcenie słuchu muzycznego, poczucia rytmu

11.09.23 – 15.09.23 „Nasze przedszkole”

• kształcenie umiejętności dostosowania ruchów do słów i melodii piosenki
• kształcenie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni: nad, na, za, przed, pod
• kształcenie umiejętności dzielenia krótkich rymowanych tekstów na sylaby
• ćwiczenie umiejętności kreślenia linii poziomych
• wdrażanie do zachowania porządku w sali, do odkładania zabawek na wyznaczone miejsce po skończonej zabawie
• wdrażanie do bezpiecznego posługiwania się nożycami
• kształcenie szybkiej reakcji na sygnał słowny
• kształcenie umiejętności wypowiadania się na określony temat
• rozwijanie sprawności  manualnej poprzez tworzenie budowli z klocków
• doskonalenie umiejętności gry na wybranych instrumentach perkusyjnych
• zwrócenie uwagi na dokładne łączenie linii przerywanych oraz płynność ruchów ręki

18.09.23 – 22.09.23 „Ruch drogowy”

• powiązanie zachowań pieszych  i kierowców samochodów z kolorami sygnalizacji świetlnej, wyjaśnienie przeznaczenia sygnalizacji świetlnej, pasów
• rozpoznawanie niektórych znaków drogowych
• kształcenie umiejętności kreślenia linii pionowych, poziomych i ukośnych
• kształcenie umiejętności wypowiadania się na temat ilustracji
• ćwiczenie umiejętności prawidłowego przechodzenia przez jezdnię
• w miejscach oznakowanych /sygnalizacja świetlna, pasy/ i nieoznakowanych oraz poruszania się po chodniku
• zwrócenie uwagi na prawidłowe posługiwanie się narzędziem malarskim – pędzlem
• poruszanie się prawą stroną chodnika „para za parą”
• określanie ich położenia w przestrzeni, posługiwanie się pojęciami: na, za, obok, przed
• bezpieczne poruszanie się jedno dziecko za drugim w rytm określonej melodii
• kształcenie umiejętności ilustrowania ruchem treści piosenki, szybkiej reakcji na sygnał słowny, dźwiękowy i wzrokowy

25.09.23 – 29.09.23 „Jesień daje nam owoce”

• kształcenie umiejętności przeliczania w zakresie 6
• zachęcanie do tworzenia wypowiedzi wielozadaniowych
• zapoznanie dzieci z charakterystycznymi cechami jesieni
• określanie cech danego przedmiotu i przyporządkowanie go do jesieni
• zwrócenie uwagi na poprawność tworzenia zdrobnień pod względem gramatycznym
• uświadomienie znaczenia picia świeżo wyciśniętych soków dla zdrowia
• kształcenie umiejętności przeliczania w zakresie 6 oraz porównywania liczebności zbiorów; posługiwanie się pojęciami: więcej, mniej, tyle samo
• doskonalenie umiejętności grafomotorycznych
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania wybranych owoców za pomocą smaku, wzroku
• kształtowanie poczucia rytmu, estetyki ruchów, umiejętności poruszania się po obwodzie koła cwałem bocznym

Czerwiec

5.06.23 – 9.06.23 „Muzyka wokół nas”

• doskonalenie percepcji wzrokowej
• doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
• doskonalenie precyzyjnego wycinania
• doskonalenie pamięci odtwórczej podczas recytacji wiersza
• rozwijanie zainteresowań muzycznych
• zachęcanie do samodzielnego wykonania instrumentu
• kształtowanie umiejętności rozpoznawania i kontynuowania rytmu
• doskonalenie percepcji słuchowej
• usprawnianie techniki liczenia
• wyrabianie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych
• rozwijanie kreatywności muzycznej podczas grania na różnych przedmiotach
• doskonalenie umiejętności wokalnych i rytmicznego mówienia
• doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby

12.06.23 – 16.06.23 „Czym podróżujemy”

• budowanie dłuższych wypowiedzi
• poszerzenie wiadomości nt. środków lokomocji
• rozwijanie logicznego myślenia podczas kontynuowania układania rytmu
• wdrażanie do pracy zespołowej
• zachęcanie do rozwiazywania zagadek
• ćwiczenia w prawidłowym stosowaniu liczebników porządkowych
• rozwijanie pamięci, koncentracji, spostrzegania
• poznanie nazw związanych z przewozem pasażerów różnymi środkami lokomocji (kierowca, maszynista, pilot)
• rozwijanie umiejętności określania położenia przedmiotu

19.06.23 – 23.06.23 „Wakacje”

• wdrażanie do wypowiadania się pełnymi zdaniami
• rozwijane umiejętności zapamiętywania i spostrzegania
• doskonalenie umiejętności wycinania
• rozwijanie wyobraźni i pomysłowości
• rozwijanie sprawności manualnych rąk
• zwracanie uwagi na stosowanie form grzecznościowych
• właściwe nazywanie figur geometrycznych
• doskonalenie umiejętności segregowania według określonej cechy
• wdrażanie do prawidłowego określania dźwięków wysokich i niskich
• zwracanie uwagi na konieczność przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas letniego wypoczynku
• doskonalenie umiejętności rytmizowania tekstów

26.06.23 – 30.06.23 „Nasze zmysły – smaki lata”

• zapoznanie z posiadanymi narządami zmysłów
• rozwijanie zmysłów podczas zabaw badawczych
• przypomnienie nazw owoców
• doskonalenie umiejętności grafomotorycznych
• kształtowanie umiejętności układania rytmu według instrukcji
• wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
• rozwijanie zainteresowań muzyką poważną
• zachęcanie do słuchania i reagowania na polecenia nauczyciela
• rozwijanie wypowiedzi dzieci poprzez tworzenie dłuższych zdań
• rozumienie przez dzieci ważności zmysłu dotyku

Maj

01.05.23 – 05.05.23 „Jestem Polakiem i Europejczykiem”

• poszerzenie wiadomości na temat Polski
• wzbogacenie wiadomości na temat niektórych miast Polski
• doskonalenie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• poznanie symboli narodowych
• kształtowanie umiejętności prawidłowego przeliczania

08.05.23 – 12.05.23 „Moja miejscowość”

• utrwalenie swojego adresu zamieszkania
• wzbogacenie wiadomości nt. wsi i miasta
• utrwalenie figur geometrycznych
• rozwijanie percepcji wzrokowej
• doskonalenie umiejętności grafomotorycznych

15.05.23 – 19.05.23 „Majowa łąka”

• poszerzenie wiadomości nt. mieszkańców łąki
• rozwijanie percepcji słuchowej
• rozwijanie umiejętności klasyfikowania i segregowania
• utrwalenie pojęcia „para”
• doskonalenie umiejętności manualnych
• poznanie nazw niektórych owadów

22.05.23 – 26.05.23 „Dbamy o ziemię”

• poszerzenie wiadomości nt. ochrony środowiska
• rozwijanie umiejętności przeliczania liczebnikami głównymi
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych
• poznanie zasad dbania o środowisko przyrodnicze
• zachęcenie do wypowiadania się na określony temat
• pogłębienie wiedzy nt. znaczenia wody dla ludzi, zwierząt, roślin

29.05.23 – 02.05.23 „Kocham mamę i tatę”

• rozwijanie umiejętności wypowiadania się pełnym zdaniem
• rozwijanie wyobraźni
• wdrażanie do współpracy w zespole
• wzbogacenie wiadomości nt. różnych zawodów
• doskonalenie umiejętności kontynuowania rytmu

Kwiecień

 

03.04.23 – 07.04.23 „Wielkanoc”

• poszerzenie wiadomości na temat tradycji i zwyczajów związanych ze Świętami Wielkanocnymi
• rozwijanie sprawności ruchowych
• doskonalenie percepcji wzrokowej
• doskonalenie sprawności manualnej
• utrwalenie liczebników porządkowych
• rozumienie ważności spacerów dla zdrowia
• doskonalenie posługiwania się pojęciami związanymi z orientacją przestrzenną

11.04.23 – 14.04.23 „Bawimy się w teatr”

• rozwijanie zainteresowań muzyką i teatrem
• rozwijanie wyobraźni konstrukcyjnej
• wyrabianie umiejętności współpracy w parach
• usprawnianie narządów mowy
• doskonalenie percepcji słuchowej

17.04.23 – 21.04.23 „W gospodarstwie”

• utrwalenie nazw zwierząt z wiejskiego podwórka
• doskonalenie pamięci i poczucia rytmu
• utrwalenie nazw kwiatów
• zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy
• rozwijanie wyobraźni inwencji twórczej
• zapoznanie z rodzinami zwierząt
• wdrażanie do uważnego słuchania

24.04.23 – 28.04.23 „Zwierzęta domowe”

• zapoznanie z zasadami właściwego zachowania podczas spotkania z nieznanym psem
• rozwijanie percepcji wzrokowej
• kształtowanie umiejętności przeliczania elementów
• zachęcenie do samodzielnego organizowania sobie czasu
• wzbogacenie wiedzy na temat odżywiania zwierząt hodowanych w domach
• wyrabianie poczucia rytmu

Marzec

27.02.23 – 3.03.23 „Zwierzęta egzotyczne”

• poszerzanie wiedzy dzieci na temat afrykańskiej sawanny
• rozwijanie sprawności ruchowych – gibkości
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji
• doskonalenie prawidłowego używania określeń duży, mały
• wyrabianie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według wielkości
• rozwijanie wyobraźni ruchowej podczas improwizacji
• rozumienie ważności spacerów dla zdrowia
• utrwalenie wyglądu i nazw zwierząt mieszkających w ZOO
• usprawnianie narządów artykulacyjnych

6.03.23 – 10.03.23 „W kosmosie”

• rozwijanie zainteresowań kosmosem
• wzbogacanie wiedzy dzieci na temat Układu Słonecznego
• zachęcanie do wypowiadania się na określony temat
• utrwalenie nazw i wyglądu figur geometrycznych
• zachęcanie do układania wg wzoru
• usprawnianie narządów mowy

13.03.23 – 17.03.23 „Bajki i baśnie”

• rozwijanie zainteresowań czytelniczych
• kształtowanie umiejętności formułowania życzeń
• doskonalenie orientacji w przestrzeni
• doskonalenie prawidłowego posługiwania się liczebnikami porządkowymi
• rozwijanie wyobraźni inwencji twórczej
• doskonalenie umiejętności taneczno-wokalnych
• wdrażanie do uważnego słuchania treści bajki
• zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy

 

20.03.23 – 24.03.23 „W marcu jak w garncu”

• poznanie cech marcowej pogody
• zachęcanie do odpoczynku relaksacji w różnej formie
• poszerzanie doświadczeń plastycznych, zwrócenie uwagi na piękno wiosennego krajobrazu
• przeliczanie elementów w zbiorach – usprawnianie techniki liczenia, utrwalenie nazw kolorów
• wyrabianie umiejętności płynnego poruszania się
• przypomnienie wiadomości  na temat oznak wiosny
• zachęcanie do wybierania prawidłowej odpowiedzi i wnioskowania
• zachęcenie do samodzielnego organizowania sobie czasu

27.03.23 – 31.03.23 „Dbamy o zdrowie na przedwiośniu”

• poszerzanie wiadomości nt. zdrowego odżywiania
• doskonalenie sprawności manualnej
• doskonalenie spostrzegawczości i percepcji wzrokowej
• rozwijanie umiejętności wnioskowania
• wdrażanie do prawidłowego rozpoznawania i nazywania warzyw
• zachęcanie do przestrzegania zasad higieny podczas kontaktu z żywnością
• rozwijanie zmysłu dotyku
• wzbogacanie wiedzy na temat warunków potrzebnych roślinom do życia

Luty

30.01.23 – 3.02.23 „Zabawy na śniegu”

• wdrażanie do przestrzegania zasad kodeksu przedszkolaka
• zapoznanie z zabawami zimowymi
• rozwijanie zainteresowań recytatorskich
• zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy
• wzbogacenie wiedzy nt. sportów zimowych
• doskonalenie percepcji wzrokowej i spostrzegania
• utrwalenie wyglądu koła i rozpoznawanie tej figury wśród innych
• wzbogacenie wiedzy nt. różnych sprzętów do zabaw zimowych
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami
• usprawnianie narządów artykulacyjnych

6.02.23 – 10.02.23 „Każdy lubi karnawał”

• utrwalenie pojęć określających położenie
• rozumienie pojęć: karnawał, przebierańcy
• doskonalenie wycinania i przyklejania
• wdrażanie do utrzymania porządku w miejscu pracy
• doskonalenie precyzyjnego rysowania po śladzie
• doskonalenie procesów analizy i syntezy wzrokowej
• doskonalenie umiejętności posługiwania się określeniami: z przodu, z tyłu, na prawym kolanie, na lewym kolanie, na głowie
• wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych
• rozwijanie umiejętności reagowania na instrukcję słowną

13.02.23 – 17.02.23 „Kocham babcię i dziadka”

• wdrażanie do wypowiadania się pełnymi zdaniami
• rozwijanie koncentracji uwagi podczas słuchania wiersza
• doskonalenie umiejętności grafomotorycznych
• zachęcanie do sprawiania bliskim przyjemności
• rozwiazywanie zagadek dotykowych
• doskonalenie celności rzutu
• wyrabianie płynności i estetyki ruchów podczas zabaw przy muzyce

 

20.02.23 – 24.02.22 „W lodowej krainie”

• zwracanie uwagi na kontrolowanie natężenia głosu
• rozwijanie zainteresowania życiem ludzi w innych krajach
• doskonalenie precyzyjności rysowania po śladzie
• doskonalenie przeliczania liczebnikami głównymi
• rozwijanie umiejętności wykonywania podskoków
• zachęcanie do wyszukiwania przedmiotów określonej wielkości
• poszerzanie wiadomości nt. zwierząt z lodowej krainy
• doskonalenie umiejętności kontynuowania rytmu
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
• zapoznanie z wyglądem i zwyczajami zwierząt polarnych

Styczeń

2.01.23 – 5.01.23 „Witamy Nowy Rok”

• zapamiętywanie nazw dni tygodnia wg kolejności
• zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy
• poszerzanie wiedzy nt. kalendarzy i ich roli w życiu
• poznanie cyklu dnia i nocy
• doskonalenie techniki malowania farbą
• rozwijanie logicznego myślenia
  i wnioskowania
• przypomnienie nazw pór roku,
• i utrwalenie charakterystycznych cech
• kształtowanie umiejętności dostrzegania cykliczności pór roku
• utrwalanie cech zimy

9.01.23 – 13.01.23 „Zwierzęta zimą”

• poznanie ulubionych przysmaków zwierząt
• uwrażliwianie dzieci na potrzeby zwierząt
• rozwijanie umiejętności klasyfikowania
• poznanie nazw wybranych ptaków zimujących u nas
• utrwalenie nazw figur geometrycznych
• doskonalenie techniki przeliczania
• rozwijanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów
• ćwiczenia w prawidłowym używaniu określeń: wysoko, nisko
• doskonalenie procesów analizy
  i syntezy słuchowej

Grudzień

28.11.22 – 2.12.22 „Mój przyjaciel miś”

• wdrażanie do właściwego operowania głosem podczas zabawy
• doskonalenie umiejętności kolorowania
• utrwalenie pojęć związanych z orientacją w przestrzeni
• doskonalenie umiejętności rysowania postaci zwierzęcych
• rozwijanie umiejętności segregowania według koloru
• doskonalenie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• ćwiczenie pamięci odtwórczej podczas recytacji wierszyka
• zwracane uwagi na zachowanie porządku w miejscu zabawy
• zachęcanie do wypowiadania się zdaniem
• doskonalenie aparatu artykulacyjnego

5.12.22 – 9.12.22 „Oczekiwanie na Mikołaja”

• doskonalenie aparatu oddechowego
• zachęcanie do udziału w zabawach ruchowych
• zauważanie zmian w otoczeniu przyrodniczym i określnie ich
• dokonywanie syntezy słuchowej
• wyrazów dzielonych na sylaby
• doskonalenie rytmicznego recytowania
• wdrażanie do bezwzględnego przestrzegania zakazu dotykania urządzeń elektrycznych
• wdrażanie do szybkiego reagowania na sygnały dźwiękowe
• ćwiczenie umiejętności reagowania na przerwę w muzyce
• zachęcanie do słuchania kolęd i ich poznawania
• zapoznanie z wyglądem wybranych instrumentów perkusyjnych
• zachęcanie do sprawiania innym miłych niespodzianek
• doskonalenie procesów analizy i syntezy wzorkowej

12.12.22 – 16.12.22 „Tutaj rosły paprocie”

• poszerzanie wiadomości nt. dinozaurów
• nauka współdziałania w zabawach i sytuacjach zadaniowych
• doskonalenie aparatu mowy dziecka
• doskonalenie umiejętności przeliczania, wycinania oraz przyklejania
• doskonalenie umiejętności przeliczania i określania położenia przedmiotów
• utrwalenie nazw kolorów
• poznanie nazw niektórych dinozaurów
• doskonalenie umiejętności liczenia i porównywania liczebności zbiorów

19.12.22 – 23.12.22 „Boże Narodzenie”

• omawianie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia
• doskonalenie przeliczania liczebnikami głównymi
• zachęcanie do podtrzymywania tradycji świątecznych
• doskonalenie umiejętności klasyfikowania wg określonych cech
• rozwijane umiejętności tworzenia zdań
• rozpoznawanie muzyki głośnej i cichej
• usprawnianie orientacji przestrzennej
• rozwijanie logicznego myślenia i uogólniania
• wdrażanie do zachowania porządku w miejscu zabawy oraz do odkładania zabawek na wyznaczone miejsce

Listopad

2.11.22 – 4.11.22 „Jesienna szaruga”

• utrwalenie znajomości figur geometrycznych
• poszerzenie wiadomości nt. charakterystycznych cech jesiennej pogody
• zachęcanie do wypowiadania się pełnymi zdaniami
• usprawnianie umiejętności cięcia nożyczkami
• doskonalenie mowy w zakresie poprawności gramatycznej
• usprawnianie narządów artykulacyjnych
• doskonalenie umiejętności graficznych
• zachęcanie do właściwego posługiwania się głosem w czasie rozmowy i zabawy

7.11.22 – 10.11.22 „Jestem małym patriotą”

• przybliżenie symboli narodowych
• kształtowanie postawy szacunku do symboli narodowych
• wzbogacanie słownictwa dzieci o pojęcia: godło, flaga
• utrwalanie wyglądu i nazw figur geometrycznych
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat treści obrazków
• budzenie poczucia tożsamości regionalnej i narodowej
• poszerzanie wiadomości nt. swojej małej ojczyzny
• ćwiczenia w odtwarzaniu i kontynuowania rytmu
• kształtowanie wrażliwości dzieci na barwy dźwięków, poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej
• rozbudzanie zainteresowania historią Polski

14.11.22 – 18.11.22 „Dbamy o zdrowie jesienią”

• rozwijanie umiejętności słuchania, wypowiadania się, zadawania pytań, układania zagadek
• kształtowanie umiejętności liczenia w możliwie szerokim zakresie
• zachęcenie do uczestniczenia w zabawach słownych
• rozwijanie mowy oraz ćwiczenie narządów artykulacyjnych
• utrwalenie nawyku mycia owoców przed jedzeniem
• rozwijanie umiejętności rytmicznego tupania, klaskania
• wyrabianie nawyku dbania o zęby
• wdrażanie do właściwego zachowania w miejscach publicznych

21.11.22 – 25.11.22 „Jak przekazujemy informacje”

• doskonalenie umiejętności rysowania po linii
• wzbogacanie wiedzy dzieci na temat różnych sposobów przekazywania wiadomości
• doskonalenie sprawności manualnej
• utrwalenie znajomości imion i nazwisk kolegów i koleżanek
• utrwalenie adresu zamieszkania
• ćwiczenia w określaniu położenia przedmiotów
• wyrabianie szybkiej reakcji na ustalone hasła
• rozwijane umiejętności komunikacyjnych podczas tworzenia dialogu
• poznanie drogi listu od nadawcy do odbiorcy
• budzenie szacunku do odpowiedzialnej pracy listonosza
• doskonalenie umiejętności dobierania przedmiotów do pary
• wdrażanie do stosowania określenia „para”
• aktywizowanie myślenia dzieci podczas rozwiazywania zagadek
• zapoznanie ze zwierzętami leśnymi oraz sposobami ich chronienia

Praca plastyczna „Marchewka”

Październik

3.10.22 – 7.10.22 „Jesień w sadzie”

• wzbogacanie wiedzy na temat owoców
• wdrażanie do codziennego spożywania owoców
• zachęcanie do organizowania spacerów w celach zdrowotnych
• zachęcanie do tworzenia dłuższych wypowiedzi
• rozwijanie procesów analizy i syntezy słuchowej
• doskonalenie rozumienia stosunków przestrzennych
• poszerzanie umiejętności grafomotorycznych
• utrwalenie pojęcia „para”
• rozwijanie umiejętności analizowania i wnioskowania
• wykazywanie się znajomością kolorów
• doskonalenie umiejętności rysowania pętli
• uświadomienie dzieciom potrzeby przygotowywania zapasów na zimę

10.10.22 – 14.10.22 „Jesień w ogrodzie”

• poszerzanie wiadomości nt. warzyw i ich walorów zdrowotnych
• utrwalenie nazw niektórych warzyw
• podkreślenie znaczenia warzyw dla zdrowia człowieka
• doskonalenie umiejętności przeliczania
• tworzenie sytuacji edukacyjnych motywujących dzieci do podejmowania działań matematycznych
• rozumienie konieczności zdrowego odżywiania
• ćwiczenie prawidłowego oddechu
• wyrabianie szybkiej reakcji na sygnał
• doskonalenie samodzielności podczas przebierania się w szatni
• doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej

17.10.22 – 21.10.22 „Jesień w lesie”

• poszerzenie i przypomnienie wiadomości o lesie, nazywanie niektórych gatunków drzew
• uwrażliwianie dzieci na piękno lasu
• doskonalenie umiejętności wycinania
• doskonalenie umiejętności składania kół według wzoru
• poszerzanie umiejętności językowych podczas tworzenia słów przeciwstawnych
• zachęcanie do zgodnych zabaw i posługiwania się umiarkowanym głosem
• zachęcanie do pomagania sobie nawzajem
• wdrażanie do słuchania poleceń słownych w czasie zabawy
• zwracanie uwagi na respektowanie i przestrzeganie zasad ustalonych wcześniej
• usprawnianie narządów artykulacyjnych
• rozwijanie logicznego myślenia dzieci podczas rozwiązywania łamigłówki
• zapoznanie z wybranymi grzybami

24.10.22 – 28.10.22 „Życie zwierząt w jesiennym lesie”

• wzbogacanie wiadomości przyrodniczych
• doskonalenie percepcji wzrokowej
• doskonalenie sprawności artykulacyjnych i językowych
• doskonalenie umiejętności dobierania przedmiotów do pary
• wdrażanie do stosowania określenia „para”
• aktywizowanie myślenia dzieci podczas rozwiazywania zagadek
• zapoznanie ze zwierzętami leśnymi oraz sposobami ich chronienia
• kształtowanie umiejętności zapamiętywania ruchów do treści piosenki
• poszerzenie wiedzy na temat życia gryzoni

Wrzesień

5.09.22 – 9.09.22 „Jestem w przedszkolu”

• zwracanie uwagi na organizowanie bezpiecznej zabawy
• doskonalenie percepcji słuchowej
• bezpośrednie poznanie kącików znajdujących się w sali oraz możliwościami korzystania z nich
• wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu zabawy
• zwracanie uwagi na bezpieczne zachowanie podczas spaceru
• zachęcanie do segregowania przedmiotów wg koloru
• zachęcanie do bezpiecznych zabaw na powietrzu
• rozwijanie orientacji w przestrzeni
• zachęcenie do kolorowania właściwych elementów
• doskonalenie umiejętności przeliczania i określania położenia w przestrzeni

12.09.22 – 16.09.22 „Droga do przedszkola”

• zapoznanie dzieci z podstawowymi zasadami ruchu drogowego
• zachęcanie do obserwacji ruchu drogowego, znaków drogowych
• uświadomienie konieczności zachowania szczególnej ostrożności w pobliżu tras komunikacyjnych
• zachęcanie do zabaw zespołowych
• prawidłowe wypowiadania dźwięków naśladowczych
• utrwalenie znaczenia wybranych znaków drogowych
• doskonalenie umiejętności grafomotorycznych
• doskonalenie umiejętności porównywania wielkości
• wdrażanie do posługiwania się określeniami dotyczącym kierunków w przestrzeni – przód – tył
• wdrażanie do wykonywania poleceń i zadań nauczyciela
• rozwijanie percepcji słuchowej oraz przeliczanie w zakresie dostępnym dzieciom
• rozwijanie zainteresowań wokalno- muzycznych
• rozwijanie logicznego myślenia, uogólniania i rozumienia przenośni
• zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad wspólnie ustalonego kodeksu

12.09.22 – 16.09.22 „Jestem grzecznym przedszkolakiem”

• rozwijanie umiejętność aktorskich i wzmacnianie poczucia odwagi
• wdrażanie do uważnego słuchania wypowiedzi innych
• zachęcanie do swobodnych wypowiedzi na określony temat
• rozwijanie logicznego myślenia oraz poszerzenie umiejętności manualnych
• rozwijanie zmysłu dotyku
• wdrażanie do poszanowania zabawek
• usprawnianie motoryki małej i dużej
• wdrażanie do reagowania na polecenia
• ćwiczenia w rozpoznawaniu dźwięków wysokich i niskich
• zachęcanie do udziału w zabawach muzyczno-ruchowych

12.09.22 – 16.09.22 „Jesień w parku i w lesie”

• zapoznanie z „darami lasu”
• zapoznanie z charakterystycznymi cechami jesieni
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych
• zwracanie uwagi na poszanowane praw do zabawy i szanowania wytworów prac
• rozwijanie umiejętności plastycznych- kolorowania i rysowania
• doskonalenie umiejętności klasyfikowania i segregowania wg rodzaju
• utrwalenie nazw kolorów
• doskonalenie umiejętności porównywania liczebności zbiorów
• doskonalenie określania położenia przedmiotów w przestrzeni